ここで調べてみましょう。

■ごみをへらし、いかすために3R

ここで調べてみましょう。

■日本のごみの量

地球の危機は1つの方法では止めることができないようです。
温暖化を止め、地球を持続可能にするためには、たくさんの問題が、たくさんの量あるからです。

そこで、その問題をどう解決(かいけつ)すればいいか、
大人たちはたくさん考えてSDGsという目標を決めました。

SDGsについては、このページで調べてみましょう。
■SDGs　CLUB　日本ユニセフ協会【外部リンク】

ごみ収集車をつくっている会社のWebサイトをご紹介します。

◆極東開発工業(株)【外部リンク】

◆新明和工業(株)【外部リンク】

水道、ガス、電気の使い方や工夫は、おすまいのまちのごみの処理のしかたで、ちがってきます。

そこで、1つの例をご紹介します。
横浜市の例です。
このページの下のほうに「横浜市の焼却工場クイズ」というのがあります。
そのクイズに答えながら、横浜市の工夫を調べてみましょう。
■ウイルス感染を防ぐごみの出し方は?

ごみステーションでちらかったごみを、どうやってあとしまつしているか、
横浜市のごみ収集員さんのインタビューがあります。

このページで調べてみましょう。
■ウイルス感染を防ぐごみの出し方は?

(公財)古紙再生促進センターのホームページにくわしい情報があります。

調べてみましょう。

■数字で見る古紙再生_(公財)古紙再生促進センター　【外部リンク】

いっぱいになったら、ごみを埋め立てる場所がなくなってしまいます。

そうならないように、ごみをへらしていきましょうね。

そのために必要なことが3Rです。
■ ごみをへらし、いかすために3R

京都市が1950年からもやすごみの中身を調査をしています。

むかしと今のごみの中身は同じかどうか、このページ(http://www.cjc.or.jp/j-school/a/a-2-4.html)の「京都市もやすごみの昔と今」というグラフをさがして、調べてみましょう。

学校でどんなごみが出ているか、気になりますね。

学校ではどんなごみを、どのように分別しているかは
お住まいのまちによって、ちがうため、残念ながらここではわかりません。

学校で毎日おそうじをしている人は誰でしょうか?
用務さん?クラスの先生?教頭先生?
その方にインタビューしてみましょう。