ご協力ありがとうございます

幼いころから、リサイクルを考えたり、やってみることは
「自分も地球の環境を守っているんだ!」と実感できていいですね。

そこで
3歳の子どもたちでも遊びながらできるヒントとしては、
「ただしく分別して、ただしくごみをすてる」があります。
ごみを正しく分別することは、リサイクルを進めるためにはとても大切です。

そこで1つのステップをご紹介します。
　・リサイクルマークを見つけてみよう
　・リサイクルマークごとにごみを分別しよう
　・分別した種類ごとにごみ箱にいれよう
　　➡ドイツの幼稚園のごみ箱の例も参考になりますよ
　　　

ありがとうございます。

クイズの出題は、以前からリクエストがありました。
そこで、現在新しいコーナー(電池のリサイクル)の制作をしていますが、
その中にはクイズをいくつか入れてみました。

一気にはできませんが、少しずつクイズを出題できるようにしてみますね。

「古紙がどのようにトイレットペーパーに生まれ変わるのか?」について、
丸富製紙(株)さんの取り組みをご紹介します。
調べてみましょう。

■牛乳パックがトイレットペーパーに生まれ変わるまで_丸富製紙(株)【外部リンク】

それでは、質問です。
私たちにすぐにできることがあります。

ごみを増やすことでしょうか?　ごみをへらすことでしょうか?

ここをヒントにしてみてくださいね。
■考えてみよう!

お家から出るごみの量が、増えているかはここで調べてみましょう。

■日本のごみの量

(公社)食品美化協会さんが調査している情報をおしらせします。
ただし、情報は小学生向けではないので、
もし読むのが難しかったら、おうちの方といっしょにみてくださいね。

■ごみのポイ捨てに関する調査結果_(公社)食品美化協会【外部リンク】

小学生向けにはこのようなホームページもありますよ。
■■まち美化キッズ_(公社)食品美化協会【外部リンク】

分別せずにぜんぶを燃えるごみにだすとすると、どうなると思いますか?

たとえば、
1.ごみを燃やす量がふえます。
　　1)ごみを燃やす量がふえる　➡　ごみを埋立する量がふえる　➡埋立する場所がなくなる(埋立できる量は日本の中ではあと20年程度です)
　　
　　2)ごみを燃やす量がふえる　➡　本当ならばリサイクルして「資源(モノをつくるための原料や材料)として生まれ変われる」のに、生まれ変われなくなる　➡資源がむだになります　

2.火災につながる危険があります。
　たとえば、使い終わったガスボンベやリチウムイオン電池を
　私たちが正しく分別しないために、ごみを回収する清掃車や、クリーンセンター、
　リサイクルする建物が火災になることがあります。
　

　　　

ごみになったものは、
出来るかぎりリサイクルするほうがいいとおもいます。

しかし、リサイクルしない方が良いときもあります。

たとえば、同じ種類のごみになったものの「量」が集らない、
手間がかかって「費用(お金)」がかかりすぎるなどの理由で、
リサイクルしないほうが良いものもあります。

消しゴムはどうでしょうか?

ここで調べてみましょう。

■ごみはどうやって生まれかわるのかな(リユース、リサイクル)