ナノやマイクロは長さの単位を表しています。
1μm(マイクロメートル)は1mの1000000分の1の長さです。
1nm(ナノメートル)は1mの1000000000分の1の長さです。

では、ナノプラスチックとマイクロプラスチックの大きさはどう違うか考えてみましょう。

まちのなかで、5Rを広めるためにできることを考えていることは、とても素晴らしいですね。
まちのなかにはどんなものがありますか?
たとえば、お店(コンビニ、スーパー)に「リサイクルボックス」はありますか?お店によってどんな種類のリサイクルボックスがあるか調べてみましょう。
もしかしたら、お店の取り組みを知らない町の人がいるかもしれません。そんな時にまちの人たちに協力してとりくんでもらえるようなアイデアを考えるのも1つです。

たとえば、道や川にポイ捨てしているものがあるかもしれません。
どんなものがあるのか、調べてポイ捨てをしないようにするにはどうしたらいいか考えるのも1つです。

リサイクルに関するマークはたくさんあります。こちらに一部を紹介していますので、調べてみてくださいね。

■　リサイクルにかんけいするマーク

2014年のデータですが、ここをヒントに調べてみてくださいね。

■　 日本のごみの量

ごみになったものをへらすために、
たとえば、
・自分はもう使わないけれど、他の人にゆずれるものはゆずる
・リサイクルできるものはリサイクルする
・生ごみは、コンポストを使ってたい肥にしたり、ごみに出す場合も水をしっかりきる

ここにヒントがたくさんあります、ぜひ読んで考えてみてくださいね。
■　ごみをへらし、いかすために3R

ここを見てみてくださいね。

■　 【外部リンク】NHK for school せいそう工場見学

学校のごみは、分別してリサイクルされ、一部は燃やさされています。
また、学校の中で給食を作っているところは、生ごみをコンポストにして、学校の中でリサイクルしているところもあるようです。　さらに、使い終わった黒板、机などをリメイクしているところもあるようです。

また、学校そのものが廃校になってしまうケースもあります。
「廃校　活用」というキーワードで調べてみると、廃校した学校でプロサッカーチームが練習している例もあるようです。調べてみましょう。

そうじに使ったジャガイモの皮には、塩分や洗剤(せんざい)がついているかもしれません。もしついた場合は、塩分や洗剤は土によくないので、ごみとして捨てたほうがよいと思います。掃除に使っていないものは、乾燥させたり、細かく切って埋めてみてね。水分があるまま土に埋めるよく早く肥料になるよ。やってみたら、ぜひここで報告してください!お待ちしています!

あります。
分別を正しくすることです。　リサイクルにとって1人でできるとても大切な入口になります。
そのほかには、生ごみのコンポストもチャレンジしてみてはどうでしょうか。

リサイクルができなくなります。
では、なぜリサイクルをしないといけないのでしょうか???
ここで調べてみましょう。

■　どうしてリサイクルしないといけないの?